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Biblioteca Educativa del Paciente

(415) 353-2757

Resumen

El equipo de nuestro Centro de Comunicación Infantil (CCC, por sus siglas en inglés) ha unido sus esfuerzos para crear una “biblioteca educativa” dirigida a nuestros pacientes con el fin de ofrecerles un acervo de información y recursos sobre los distintos aspectos a los que afecta la pérdida auditiva de un niño. En esta biblioteca usted encontrará materiales y recursos que cubren todas las disciplinas: Los aspectos médicos (Otorrinolaringología), el habla y el lenguaje, la educación, los aspectos psicológicos. También presentamos una lista de los distintos programas y recursos que podrían beneficiar a su hijo/a o a su familia.

Audiología

Los aspectos básicos de la audiología

Cómo interpretar un audiograma

Consejos y estrategias para que su hijo/a se deje puestos los audífonos

Distintos tipos de audífonos y cómo funcionan

Protección contra la pérdida auditiva causada por el ruido (NIHL, por sus siglas en inglés)

Cómo abordar la pérdida auditiva en un oído

Relación entre la pérdida auditiva, la audición y las necesidades educativas

Pérdida auditiva leve: 16-25 dB

Pérdida auditiva leve a moderada: 26-40 dB

Pérdida auditiva moderada: 41-55 dB

Pérdida auditiva moderada a severa: 56-70 dB

Pérdida auditiva severa y profunda: 71-90 y 90+ dB 14

Pérdida auditiva fluctuante

Información de accesorios de retención de dispositivos auditivos

Accesorios para la retención de audífonos

Otorrinolaringología

Una perspectiva sobre la pérdida auditiva en los niños

Tratamientos quirúrgicos para la pérdida auditiva: Sistemas auditivos osteointegrados (BAHA) y atresiaplastia

Implantes cocleares

Habla y lenguaje

Mejorar la comunicación: Una posible área en la que enfocar los servicios de habla y lenguaje y de audición

Tabla de opciones de comunicación

Educación

Plan Individual de Servicio para la Familia (IFSP): Servicios del programa para bebés y niños pequeños

Plan de Educación Individual (IEP) y Planes 504: Plan 504 para niños con edades de tres años en adelante

Lista de control para el IEP y el Plan 504: Adaptaciones y modificaciones para alumnos sordos o con dificultad auditiva (DHH, por sus siglas en inglés)

Psicología

¿Por qué hace falta la ayuda de un psicólogo?

Programas y recursos

Cómo hacer un video en el programa Listen Up!

Recursos comunitarios en el al Área de la Bahía

Clínica de Pérdida Auditiva: Lista de control y recursos